Hätten Sie Lust auf ein Nebeneinkommen?

Arbeiten Sie gerne mit Menschen und können sich an den Erfolgen anderer erfreuen?

Hat Sie das Thema Lernen und persönliche Entwicklung schon immer interessiert?

Dann informieren Sie sich über das Trainer-System von Centered Learning!

Arbeiten ohne Chef - im Team mit anderen und trotzdem selbstverantwortlich - gute Verdienstmöglichkeiten und ein Lernsystem, dass nicht nur Ihnen, sondern auch vielen anderen Menschen hilft, ihre Lebensziele schneller zu erreichen…
In einer jungen Firma in der noch vieles möglich ist…

Die Ausbildung zum zertifizierten Centered-Learning Trainer dauert 6 Monate und ist sehr ganzheitlich orientiert. Von Lerntheorie, Gehirnforschung, Gruppendynamik über Marketing bis zu Seminarorganisation bekommen die zukünftigen Trainer einen tiefen Einblick in das Centered-Learning-System.

Es ist nämlich kein Zufall, dass unsere Workshops im Durchschnitt mit 1,5 bewertet werden, hervorragende Resultate erzeugen und die Teilnehmer hochmotiviert und glücklich nach Hause entlassen. Sondern das ist Ergebnis eines immer weiter optimierten Systems und der richtigen Haltung als Trainer. Beides kann man erlernen ;-)

Voraussetzung für die Ausbildung ist übrigens die Teilnahme an einem Basis Workshop oder eine vergleichbare Vorqualifizierung.

Also - wenn Sie Centered Learning als Lernsystem schon kennen und Interesse an einer zukunftsträchtigen Ausbildung haben, dann fordern Sie hier bitte weitere Informationen zum Thema an:

In diesem Sinne:
Herzlichen Gruß!



Ihr Tom Freudenthal
(Geschäftsführer/Inhaber von Centered Learning Deutschland)



Lesen Sie hier, warum die ersten drei Trainer sich für die Ausbildung entschieden haben und warum sie ein Erfolg war...

Ulrike Sänger –

Centered Learning Trainerin in Stuttgart

Warum ausgerechnet Centered Learning, es gibt doch viele Lernenlernen-Angebote am Markt?
Weil ich schon beim Selbstlernkurs gemerkt habe, dass die Kombination der Methoden ganz anders wirkt, als jede Methode einzeln. Mindmapping und Gedächtnistraining waren mir auch vorher schon seit vielen Jahren vertraute und bewährte Begleiter in Beruf und Alltag, aber die Verzahnung dieser Techniken mit Entspannungs- und Konzentrationsübungen und ganz speziell mit der Strategie, meine eigene Motivation zu finden - das war eine ganz neue Erfahrung.
In einem Speed-Learning-Workshop erlebte ich, dass es anderen ebenso ging wie mir. Das bestärkte mich, die Trainerausbildung machen zu wollen.

Theorie und Praxis eng verzahnt
Tom Freudenthal lehrt nicht nur die Kombination der Methoden, er praktiziert sie auch, auch in der Trainer-Ausbildung. Das ist nicht immer bequem, macht aber Spaß, ist äußerst lehrreich und führt am Ende zu fundiertem Wissen.

Trainerin in einem Netzwerk
Das bedeutet Austausch, gegenseitige Unterstützung und persönliche Weiterentwicklung. Außerdem entwickelt sich Centered Learning ständig weiter und wir TrainerInnen können daran teilhaben.

Was in einer jungen Firma möglich ist …
Neben der Trainertätigkeit bin ich inzwischen in die Organisation mit eingestiegen, beantworte ich fachliche und technische Kundenanfragen und kümmere mich um die Durchführung der bundesweiten Seminare. Auch darüber hinaus gibt es unterschiedliche Aufgaben, die inzwischen über meinen Schreibtisch laufen. Vorallem in der Zeit, wenn Tom Freudenthal in den Vereinigten Staaten lebt, um dort Centered Learning Amerika aufzubauen.

Ulrike Sänger, Diplom-Betriebswirtin und Centered-Learning-Trainerin, Kernen bei Stuttgart, Juni 2007

Lust auf einen Workshop mit Ulrike?

Jörg Fahrenholz –

Centered Learning Trainer in Dillenburg (Raum Frankfurt)

Warum ich Centered Learning Trainer geworden bin?
Weil ich an mir selbst die Wirksamkeit und den Erfolg von Centered Learning schon während des Basis Workshops erlebt habe und deshalb auch vom ersten Moment an von den Centered Learning Methoden begeistert war.

Vor allem deswegen, weil die vollmundig klingenden Versprechen bzgl. Lesetemposteigerung und Zeitersparnis wirklich eingetroffen sind.

Und das nicht nur bei mir, sondern auch bei den anderen Workshopteilnehmern.
Deshalb habe ich ohne zu Zögern die Gelegenheit ergriffen, Centered Learning -Trainer zu werden, num dieses System an möglichst viele Menschen weiterzugeben, die ebenfalls an der täglichen Informationsflut zu ersticken drohen.

Jörg Fahrenholz, verheiratet, 2 tolle Jungs, Vertriebsleiter in einem mittelständischen Unternehmen der Diamantwerkzeugbranche. Dillingen, 2006

Lust auf einen Workshop mit Jörg?

Carmen Petry -

Centered Learning Trainerin in Höhn (Westerwald)

In meinem Beruf als Erzieherin im Elementarbereich sowie in der Schule, habe ich schon lange mit dem Thema 'Lernen' zu tun und mich immer für neue, wirksame Methoden interessiert. Während meiner Ausbildung zur ganzheitlichen Gedächtnistrainerin hat mich besonders der ganzheitliche Ansatz überzeugt. In meinen Seminaren als Trainerin habe ich jedoch schnell festgestellt, das Gedächtnistraining nur einen Teil im ganzen Lernprozess ausmacht und nach einem Konzept gesucht, das die verschiedenen Aspekte wie Motivation, Mentaltraining, Lesegeschwindigkeit, Entspannung usw. mit einbezieht.

Als Teilnehmerin eines Centered Learning Seminares habe ich genau dies gefunden. Ich durfte selbst erfahren, dass auch ein Seminar mit einer aktiven Lernzeit über viele Stunden stressfrei und zugleich sehr effektiv sein kann. Die Lust zu lernen wurde bei mir neu geweckt und gleichzeitig habe ich Energie und Zeit eingespart. Das hat mich begeistert.

Die Centered Learning Methode hat aus allen Bereichen, die zum erfolgreichen Lernen gehören, die Kernpunkte aufgegriffen und diese zu einem Konzept verbunden. Diese Komplexität macht Centered Learning so einzigartig. Damit war meine Suche beendet, mein Entschluss stand fest, diese Trainerausbildung zu machen um möglichst vielen Menschen diese positive Lernerfahrung weiterzugeben.

Carmen Petry, Höhn (Westerwald), Oktober 2007

Frauke Kieckhäfer -

Centered Learning Trainerin in Idstein/Taunus

Warum ich Centered-Learning Trainerin werden möchte?
Ganz einfach – die Methode, sich Informationen schneller anzueignen und langfristig zu behalten, begeistert mich. Normalerweise erhält man in Seminaren Informationen über ein oder mehrere Werkzeuge zum Bearbeiten von Informationen. Hier erhält man einen kompletten Weg.
Aber das ist es nicht allein.
Ich habe noch nie ein Seminar besucht, bei dem ich trotz intensiven Arbeitens und spätem Ende nicht einmal auf die Uhr geschaut habe und immer voll dabei war. Die ganze Gruppe funktionierte sehr gut und war begeistert.
Ein Seminar so zu führen, dass alle mit Begeisterung und Freude mitmachen und voller Tatendrang nach Hause gehen, dass möchte ich von Tom Freudenthal lernen und umsetzen.

Frauke Kieckhäfer, Idstein/Taunus, Oktober 2007

Margit Luy -

Centered Learning Trainerin in Augsburg

Als engagierte Lehrerin am Gymnasium für die Fächer Englisch und Erdkunde sehe ich das Thema Lernen aus allen Blickwinkeln und bin immer aufgeschlossen für neue Methoden und Wege, die uns das Lernen und Lehren erleichtern können.

So stieß ich zunächst auf den Centered Learning Selbstlernkurs und war fasziniert von der Art, wie Tom Freudenthal mehr oder weniger bekannte Bausteine geschickt kombinierte. Die Schnellleseübungen zeigten bald Erfolg und die ausgewählten Lerntechniken stimmen mit denen überein, mit denen ich bereits gute Erfahrungen gemacht habe. Die Hintergrundinformationen zu Motivation, innerer Einstellung und Gehirn runden das Programm perfekt ab.

Besonders spricht mich an, dass Entspannung, Ernährung und Emotionen nicht nur theoretisch berücksichtigt werden, sondern ihren festen Platz in Centered Learning haben. Leider ist dies im Schulalltag trotz bester Absichten meist nicht zu realisieren und Lernen wird im Wesentlichen auf Techniken und "üben, üben, üben" reduziert.

Im Wochenend-Workshop wurde mir klar, dass mich diese Idee des ganzheitlichen Lernens so fasziniert, dass ich es nicht dabei belassen möchte, einzelne Techniken in meinem Leben oder Unterricht einzubauen. Vielmehr ist es mein Wunsch, das Gesamtkonzept von Centered Learning weiter zu vermitteln und deshalb habe ich mich für die Trainerausbildung entschieden. Ich freue mich darauf, ab Sommer 2008 die Centered Learning Vertreterin in Bayern zu sein.

Margit Luy, Augsburg, November 2007

Jürgen Rüstow -

Centered Learning Trainer in Berlin

Warum habe ich mich für eine Ausbildung zum Trainer für Centered Learning entschieden?
Seit vielen Jahren beschäftige ich mich mit effektiveren Lernmethoden und habe immer wieder festgestellt, dass mit kleinen Änderungen in meiner Arbeitsweise recht erhebliche Erfolge zu erzielen sind. In meiner jetzigen Trainertätigkeit als WSD-Pädagoge und Präventionstrainer arbeite ich seit vielen Jahren mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu den Themen Selbstbewusstsein stärken, Prävention vor Gewalt im Alltag und sexuellen Übergriffen. Auch hier zeigt sich, dass mit persönlicher Ansprache und anderen Lernmethoden viel mehr zu erreichen ist und ich sehe Centered-Learning als große Bereicherung für mich. Ich habe Kurse für Photo-Reading und Gedächtnistraining und viele andere besucht, alles war interessant und lehrreich und ich habe einiges umgesetzt. Doch leider waren das immer nur einzelne Bausteine. Von Anfang an hatte ich das Gefühl, dass das irgendwie nicht alles sein kann. Dann habe ich Anfang 2007 im Internet am Online-Workshop von Centered Learning teilgenommen. Hier war ich schon erfreut, mit welch kleinem Aufwand recht ansehnliche Ergebnisse zu erzielen sind. Als dann der Live-Workshop mit Tom im Oktober 2007 in der Nähe Berlins angeboten wurde, habe ich mich sofort angemeldet, da der direkte Austausch naturgemäß noch erfolgreicher ist. Da ich vorher schon wusste, dass es eine Trainerausbildung zum CL-Trainer gibt, bin ich auch mit dem Augenmerk hingefahren, ob das für mich in Frage käme. Als ich dann Tom kennen lernte, seine Art das Seminar zu gestalten ist einfach großartig, und die Lernerfolge der anderen Teilnehmer beobachten konnte, war für mich klar, dass ich dabei sein wollte.

Was mich am CL-Workshop am meisten begeistert hat,
...war die entspannte Atmosphäre trotz hoher Intensität. Wir haben gelernt und ganz viel aufgenommen, ohne dass es anstrengend oder stressig wurde.
...war die Abwechslung im Seminarablauf und Toms Art die Inhalte und Hintergründe sehr interessant und souverän zu vermitteln.
...durch die vielfältigen Übungen konnten alle erste Erfolge direkt selbst erleben.

Ich bin überzeugt, dass jeder einen großen Nutzen aus dem Centered Learning Lern-System ziehen kann und möchte gerne mithelfen, das möglichst vielen Menschen in allen Altersgruppen weiterzugeben. Wenn ich mir überlege, wie groß der Aufwand mit herkömmlichen Methoden ist, erfolgreich Wissen aufzunehmen, freue ich mich darauf, ab Sommer 2008 in Berlin und Brandenburg Centered Learning Seminare durchzuführen.

Jürgen Rüstow Berlin, November 2007